南华大学副校长于涛率队赴哈尔滨高校调研教育教学数智化改革

为深入贯彻国家教育数字化战略行动部署，加快推进学校教育教学综合改革与高质量发展，近日，南华大学副校长于涛率队先后赴哈尔滨工程大学、哈尔滨工业大学，围绕教育教学数智化改革、专业优化调整、课堂教学改革、教师教学能力培养等核心议题开展专题调研。教务部部长彭国文、副部长罗晨晖、机械工程学院党委书记王湘江等同志随同参加。

首站调研哈尔滨工程大学：聚焦数智化转型与国防特色人才培养

7月8日上午，调研组前往哈尔滨工程大学开展调研学习。座谈会由该校本科生院常务副院长耿敬、刘海波主持。哈尔滨工程大学副校长赵玉新出席座谈会并发言。

座谈会上，南华大学介绍了学校基本情况，并重点就数智化转型驱动传统工科人才培养模式变革，以及在课堂教学改革、专业优化调整、智慧课程建设、课堂教学质量提升、教师数智素养提升等方面的工作经验进行了深入交流。

哈尔滨工程大学重点分享了本科教学方面的三大核心举措：

一是打造强国强军品牌——立足“三海一核”特色优势，将强国强军使命融入人才培养全过程，构建具有国防特色的数智化教育教学体系；

二是重视教师教学能力培养——通过以赛促教，系统提升教师数智素养与教学水平；

三是落实五项任务——扎实推进专业改革、课程改革、实践教学改革、AI赋能教学、质量保障体系建设，形成覆盖人才培养全链条的改革闭环。

双方人员还就如何推进教育教学数智化改革落地、如何构建“AI+专业”课程体系、如何系统提升教师数智教学能力等具体问题进行了热烈的讨论和交流。

第二站走访哈尔滨工业大学：学习“课堂重塑”与“AI赋能”先进经验

7月8日下午，调研组前往哈尔滨工业大学继续开展调研学习，座谈会由本科生院副院长徐平主持，徐平系统介绍了学校“课堂重塑、场域融合、教师赋能、智创未来”的改革路径。

该校本科生院以“小卫星班”为典型示范，通过精简学分、动态更新课程内容、引入校企联合授课等方式重塑课堂形态；紫丁香学生微纳卫星创新工场将“真科研”融入人才培养全过程。在数智化建设方面，哈尔滨工业大学推动知识图谱重构课程体系，并自主开发了全息数字人助教等前沿AI教学工具，为智慧教学提供了有力支撑。

调研组一行认真听取了经验介绍，并实地考察了相关教学场景。于涛副校长表示，两所高校在数智化教育改革中的创新理念和扎实举措为南华大学提供了宝贵借鉴，学校将认真梳理此次调研成果，结合自身办学特色，加快推动教育教学数智化转型，助力学校本科教育教学高质量发展。