“工欲善其事，必先利其器”。开年伊始，为全面加强新工科、新文科、新医科建设及卓越拔尖人才培养，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，提升我校教育教学研究水平和质量。学校按照教育部人才培养关键10大领域，开展有计划、有组织的教学研究活动，实质性推动学校教育教学改革，聚焦下一轮省级、国家级教学成果奖的培育工作，启动2023年教学改革研究项目开题与中期检查论证会。

2023年2月26日我校30项省级教研教改重点项目（2021-2022年）的开题和中期检查论证会在北校办公楼300、306会议室顺利进行。参加论证会的专家有省级教学成果奖获得者、国家和省级教学名师、工文医相关领域教学能手和资深教授以及长沙理工大学、中南林业科技大学的学者专家。学校教务部全体成员、教学学院领导和全体项目主持人参加了本次论证会。

会上，项目主持人分别从研究背景与意义、研究目标与内容、研究思路及方法、研究计划及进度、预期成果等五个方面进行了开题报告；从现有研究成果、研究所解决的重点问题、后期研究重点等三个角度进行了中期汇报。评审专家一致肯定了项目开展的情况，对发现的问题进行了详细说明，提出了宝贵意见和建议。          

经济管理与法学学院会计专业的张俭老师在参加完答辩后讲到：各位专家提出了很多有建设性的意见，从标题应如何紧扣内容并体现创新性，到研究目标和研究内容的聚焦，还讨论了具体研究方法和内容的适配性。这次开题，不仅在内容上给予我们提升的空间，也是在时间上对我们课题组的督促。这种在教改课题关键节点上的答辩，有助于课题组合理安排时间，也有助于课题组及时修正研究的偏向。课题组会后会根据意见认真修改研究计划，希望最终能通过课题的研究，取得可推广实实在在的研究成果。

校内专家马克思主义学院李忆华教授介绍到：每位课题主持人根据自身教学实践，提出教学中的疑难困惑问题，在日常研究中不断思考解决、探究解决这些问题的思路与方法，形成自己课题的论点和创新点，并把这些论点、创新点应用到实践教学环节中，真正提高了学校的教学质量。同时课题研究在专家精准把握点评的基础上，让主持人有了新的思路和研究路径，对反馈教学活动更具有深刻意义。

校外专家长沙理工大学的蒋菲教授讲到：她比较看重课题的研究预期成果，认为应该形式多样化，不唯论文，如培养方案的修订、课程体系的优化、评价体系的构建等，要实实在在让师生受益，有利于促进学生的全面发展和教师的专业成长，有利于学校整体本科教育教学水平的提高。

教务部部长彭国文代表学校感谢各位专家给予项目工作极具价值和操作性的指导，对所有参加论证会的项目进行了点评，指出：项目组要结合专家意见，扎实有效推荐研究工作，完善改进项目的不足，更要注重研究成果转化和推广。

学校近年来在人才培养改革中取得丰硕成果，国家级协同就业创业创新示范基地、现代产业学院、校企订单班、教育部产学研项目的落地落实提高了学校人才培养质量。为在产教融合育人、课程教学创新、人才培养模式改革方面取得更大成效，培育国家级教学成果奖，教务部将“做好有组织的教研活动、做好高水平的项目立项”确定为2023年的核心工作和目标任务，本次论证活动就是实现工作目标的举措之一，后续教务部会继续聚焦教研教改项目立项工作，编写《2023年南华大学教学改革研究项目课题指南》，为学校教研教改实践探索新模式。