“建设一个什么样的大学、怎样建设大学”、“培养什么样的人、怎样培养人。”在高校深入学习实践科学发展观活动中，南华大学紧紧围绕这两个根本性命题展开了一场场热烈的讨论。该校校党委认为，高校落实科学发展观，就是要遵循高等教育发展规律，着力打造办学特色、彰显办学特色、做强办学特色，走特色发展之路，推动学校朝着高水平大学的奋斗目标不断前进。而今天的南华，也成为我省高校特色发展的一个成功典范。
一、科学定位求发展
南华大学是2000年由隶属中国核工业总公司的原中南工学院和隶属湖南省的原衡阳医学院合并组建而成，2002年，隶属中国核工业总公司的核工业第六研究所并入南华大学。两院一所的合并，使得学校学科、专业的数量和类别都得到了成倍的增长，尤其是科研院所并入高校，为提升科技竞争力打下了良好的基础。一时之间，关于学校是要建成综合性大学还是多科性大学的争论成为师生讨论的热门话题。
南华大学党委在认真总结学校办学历史与传统、办学资源与优势的基础上，广泛借鉴兄弟学校的成功经验，并通过座谈会、讨论会等多种形式征求老教授、老专家的意见，最终，形成了南华大学的准确定位，即“南华大学是我国一所核学科专业设置齐全与人才培养规模大，以发展核学科教育和科学研究为特色，以工、医为主，管理学、理学、哲学、经济学、法学、文学、教育学和军事学协调发展的教学研究型多学科性大学。”
该校校党委书记邹树梁、校长文格波表示：科学准确的定位，既是对学校客观实际的真实反映，又是对教育发展环境、国内外高等教育发展趋势、高等教育发展规律的准确把握。同时，也克服了部分师生思想中存在的盲目求大、求全的思想，稳定了合并初期师生中存在的浮躁心态，也使学校的发展有了一个科学准确的基础和自我超越的努力方向。
二、凝练特色谋发展
办学特色是一所高校在长期办学实践中形成的比较持久稳定的办学方式和社会公认的、独特优良的办学特征，是学校的生命力和竞争力所在。对此，邹树梁曾有过精辟的论述：“一所高校要做大做强，就不能盲目求大求全，要像企业一样，必须有自己的拳头产品，培育特色学科，办好特色专业，形成学校的核心竞争力。”
南华大学的特色之一是核特色。自上世纪五十年代原衡阳矿冶工程学院建院起，南华大学就一直培养核类专业人才。
当前，核工业尤其是核电产业迎来了蓬勃发展的春天，对核类专业人才的需求更多、要求更高。南华大学紧抓机遇，整合全校力量，集中优势资源，加大核学科建设的经费投入，形成了鲜明的核特色，核科技研究能力迅速提升。学校现有核工程与核技术、核反应堆工程、辐射防护与环境工程、核化工与核燃料工程、核物理、核技术、矿物资源工程、资源勘查工程、安全工程（核安全、铀矿冶安全、建筑安全）、放射医学、热能动力工程（核电工程）等11个核专业，其中，核工程与核技术是国防重点专业，核技术及应用、核化工与核燃料工程是国防紧缺专业。直接与“核”有关的专业和学位点一共有18个，支撑与“核”有关的专业和学位点24个，拥有采矿工程、核技术及应用2个博士学位二级学科授权点，核科学与技术、矿业工程一级学科博士后科研流动站2个。
南华大学已成为我国核类本科专业齐全、本科生规模最大、人才培养层次完整、特色鲜明的高校。在铀矿开采利用、铀矿山的通风防护、水冶工艺及机电设备、辐射防护与环境保护、核测控与核分析技术、氡的计量防护示踪技术及应用、核能技术与应用、核能经济与管理、人因可靠性研究、核技术在生物医学中的应用等方面，许多项目和成果处于国际或国内领先水平。
2009年5月，教育部发文批准南华大学9个核类本科专业今年在湖南、甘肃试行单独招生，这是对该校核特色办学的充分肯定。
三、省部共建促发展
南华大学的前身之一原中南工学院一直都是中央部属院校，1958年由二机部创办，二机部后更名为中国核工业部、中国核工业总公司、中国核工业集团公司。原中南工学院与原衡阳医学院合并组建为南华大学后，隶属关系下放到地方，实行省部共建，省管为主的管理体制。如何充分利用原中南工学院原有的部委资源优势和行业资源优势，为学校的发展赢得更多的支持，成为南华大学深入思考的问题。
实现省部共建，就是解决这一问题的体制创新和重大举措。2002年2月，国防科学技术工业委员会与湖南省人民政府签订协议，共建南华大学，这为学校的快速发展搭建了一个广阔的平台，提供了强有力的支撑。2006年12月，湖南省人民政府与国防科学技术工业委员会签署了“十一五”期间继续共建南华大学的协议。大部制改革以后，南华大学实行湖南省人民政府与国家工业和信息化部共建、省管为主的体制。
实行省部共建以后，南华大学的发展步入了快车道。共建7年来，该校获得国防支撑性基础学科4个、国防重点专业1个，国防紧缺专业2个、国防学科重点实验室1个、国防科技创新团队2个、国防科研课题30多项，还获得国防科工委科技成果一等奖1项，二等奖1项。共建以来，学校从中央部委得到的各类经费支持有7000多万元，为学校的发展解决了资金紧张的瓶颈问题。
实行省部共建以后，学校加强了与核行业科研单位和企业的联系，并充分利用行业资源推动学校发展。近年来，学校与中核四0四有限公司、秦山核电站等30多家企业，与中国原子能科学研究院、中国核动力研究设计院、中国辐射防护研究院、北京化冶研究院、西南物理研究院等10多家科研院所，与清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、苏州大学等17所高校建立了合作关系，签订了人才培养、科学研究方面的协议，学校的外部空间迅速扩大，办学的水平、层次得到极大提升，在省内外产生了较大影响。
今年6月23日，湖南省人民政府与中国核工业集团公司在长沙签订了共建南华大学的协议，这是中核集团首次与省级政府共建一所大学，也是我省首次与央企共建一所大学。根据协议，双方将重点扶持南华大学核工业相关学科专业发展，共同促进核人才培养，推进核科技产学研结合，加快科研成果转化，将南华大学建设成为我国重要的核科技研发基地之一。湖南省将把南华大学列为本省重点建设的大学之一，在教学、科研和基础条件建设方面给予重点扶持。中核集团以参与学科与专业建设、提供科研实习基地、开展学术交流、提供人才需求信息、联合开展科技攻关等方式参与共建。
当前高校发展正面临着战略机遇期，南华大学党委提出了“提高质量，彰显特色，改革创新，强化内涵”的发展思路。学校在苦练内功、加强内涵建设的同时，积极争取国家有关部委局、央企和湖南省对学校的支持，以省部共建学校的形式为学校创造了一个优良的外部发展环境，多渠道争取办学资源。
四、服务社会靠发展
深入学习实践科学发展观，就要做到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强省新跨越”。学校发展了，实现了新跨越，就要让发展的成果与人民群众共享，让人民群众从学校的发展中得到实惠。
近年来，学校与中国原子能科学研究院、中核四○四有限公司、秦山核电站、大亚湾核电站、北京化冶研究院等30多家核工业企事业单位开展多项大项目的合作研究，曾多次参与国防科工委的攻关科研项目，以及大亚湾核电站和秦山核电站的有关科研和管理工作，并承担了中核四○四有限公司产业结构调整与改制规划、中国原子能公司深圳公司的发展战略规划等。学校承担国防军工项目100余项，获国家科技进步奖、省部级科技进步奖165项。
该校利用医学专业优势，在突发公共卫生事件中积极为人民群众排忧解难，提供最及时最有效的服务。2009年3月17日，新医改方案出台后，学校党委提出了把南华大学建设成为全省住院医师规范化培训中心、全省全科医师培训中心、湘中南医疗服务中心的工作思路，努力为我省全面深入实施新医改方案，建立覆盖城乡的医疗卫生体系，提高人民群众健康水平，加快实现富民强省目标作出新的贡献。
该校还充分发挥核学科专业优势和与核单位联系紧密的资源优势，协助有关部门编制《湖南省核工业发展规划》，积极参与湖南省桃花江核电站建设工作，目前正联合衡阳市筹备建立湖南省核工业南华大学科技园。
今年6月，该校组织20 多名专家深入到衡阳市12个县市区的28家企业开展调研，并和12个县市区政府商谈科教助推县域经济发展的合作方式，为其提供技术服务和科技咨询，帮助他们战胜国际金融危机，实现“弯道超车”。
南华大学在服务社会中的积极作为和做出的贡献，得到了省领导、衡阳市领导、核单位领导和社会各界的好评。
