5月22日15:00—16:40，数理学院在红湘校区开展了“直击教学课堂，向先进教师学习”的“标杆课堂”教学展示活动。主讲教师饶益花和李伟军两位老师，分别来自物理实验室和物理教研室。数理学院教学督导王会兰、陈铀，数理学院近三年新进教师陈昌辉等一行10余人，在教学副院长王恒太的带领下，先后直接走进两位老师的教学课堂进行观摩、交流和学习。

饶益花老师在“快速电子动量与动能测量实验”的课堂教学中，采用目标导向OBE理念进行教学设计，教学过程紧紧围绕实验知识目标、能力目标、育人目标这些目标主线展开。灵活运用任务驱动、实验演示、讲练结合等教学方法，抓住教学重点知识，突破学习难点。还运用对比的教学手段，探索空气对快速电子动能的影响，培养学生研究探索性思维和动手能力；并和学银在线、省一流虚拟仿真实验平台相结合，形成线上线下、虚实结合的混合式教学模式。

在课程引入中介绍实验背景时，挖掘思政素材，比如：通过讲解爱因斯坦等科学家如何不惧权威，以研究结果和实验依据为依据，勇敢提出狭义相对论，以此弘扬实践是检验真理的唯一标准和不惧权威的科学精神；在简述核辐射探测技术时融入我国核物理学家钱学森、邓稼先等核物理学家报效祖国的事迹，润物细无声地达成爱国奉献等育人目标。

李伟军老师在本次授课中讲解了医用物理学中静电场中的基本定理——高斯定理。她从点电荷为球心的球面积分模型出发，激发学生运用比较、演绎等科学方法探究物理规律，从特殊到一般进行演绎和推导，最终得出高斯定理的一般表达式。通过让学生亲身经历高斯定理的推导和归纳过程，培养学生实事求是的态度和辩证唯物主义的世界观，和借助科学研究过程和方法来解决实际问题的能力。整堂课巧妙的创设物理情景，利用问题驱动法循循善诱，以学习通平台以及课堂讨论等多种教学方式为辅助，持续激发学生的强烈探究欲，不断加速学生对定理的理解和运用，有效的实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

两位老师深挖课程中的思政元素，加强“两性一度”教学改革，凭借丰富的教学经验，精心的教学设计，优雅的表达，以及多种平台、多种教学方法的灵活运用，为现场观摩的老师和同学们呈现了精彩的一课。为年轻的教师们树立了标杆，为数理学院课堂教学质量的提升起到了引领的作用。